¿Formar las personas con experiencia en la empresa o contratar gente nueva?

La nueva reforma laboral pretende dinamizar el mercado laboral con el fin de aumentar la productividad y la competitividad de las empresas. Si se van a conseguir estos objetivos o no depende de la eficacia de la reforma y de su adecuación a las necesidades de las empresas y de los empleados.

Facilitando el despido es una medida que no ha sido aplaudida por los empleados, pero que puede suponer un cambio significativo en la estructura de la empresa. Por eso este mes os hacemos la siguiente pregunta:

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Sin apostar por una P

Repito: sin apostar por una P…el marketing no sirve para nada, porque desde que McCarthy en 1960 simplificase los 12 elementos del concepto de mix marketing definido por Neil Borden en 1950, dejándolos en las famosas 4 P, nos enseñó que eran esenciales para que la estrategia de marketing funcione. Pero si todos sabemos cuáles son esas P, ¿por qué no exigimos que se cuiden?

Según un reciente informe de la Comisión Europea, España se sitúa en el lugar 21 del ranking científico que mide la I+D+i en base a 24 indicadores, por lo que la conclusión es que tenemos una baja capacidad de innovación, tanto por apoyo público como por espíritu emprendedor. No necesitábamos un informe Europeo para suponerlo, la realidad económica del país refleja esa situación. En España sólo el 60% de los jóvenes de entre 20 y 24 años finaliza como mínimo educación secundaria superior, frente al 80% de media europea. La inversión pública de apoyo a nuevos proyectos es demasiado baja, en España hay un emprendedor por cada cuatro que hay en Dinamarca… Si no hay I+D+i no hay desarrollo de productos… jugamos a marketing eliminando una de las P, o en todo caso, recortándola considerablemente.

En un momento económico en el que se está definiendo un nuevo orden mundial, y en el que las producciones industriales se están desplazando hacia otras zonas, como China y países asiáticos, la mayor parte de las veces sin medir las consecuencias y sólo con el ojo en los costes inmediatos de fabricación más baratos, son los países hasta ahora desarrollados los que tienen su salvación en la I+D+i, porque si ya no producimos porque nuestra mano de obra es cara, han de ser nuestras patentes las que alimenten y sostengan el poder de las marcas. Pero si no apostamos por el Producto, en toda su dimensión de mejora continua, innovación y desarrollo, ese nuevo orden mundial cambiará el inevitable juego del escenario de los países ricos que existen “gracias” a que hay países pobres, pese a que esta afirmación no la aceptemos en el día a día.

A nivel empresa seguiremos creyendo que “hacemos marketing”, pero si nos damos cuenta de que en nuestro entorno no se apuesta por las P, estaremos haciendo un trabajo de navegación en un mar con el viento en contra. No está de más pararse a pensar en esto, indignarse y exigir que las cosas cambien, porque afecta a nuestro día a día, pero sobre todo afecta a nuestro futuro. Un país que no cree que la formación, en la investigación, es un país que pierde la base sobre la que se sustenta todo, puede crear bases provisionales, puede ser siempre un “seguidor” y esperar los tirones de las burbujas o de las corrientes alcistas, pero seamos serios…

José Luís Gómez Lega

Director de Marketing en Global Estrategias/Demos Group

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En Busca del Valor Añadido

Reestructuración de plantillas, reformas laborales, recorte de presupuestos, desánimo y falta de optimismo… estamos en plena borrasca económica y las empresas han de abrigarse sin perder capacidad de acción. Es ahora cuando la gestión de los recursos humanos ha de demostrar todas sus habilidades para encontrar la mejor fórmula que logre austeridad – productividad y motivación… tarea nada fácil.

Decir en la actualidad que la gestión de Recursos Humanos por Competencias se convierte en una actividad clave para mejorar la eficiencia y competitividad de las empresas, no es decir nada nuevo, ya hace más de 40 años David Mc Clelland nos habló de ello. Pero demostrar, mediante la muestra casos reales, que verdaderamente es posible crear un cambio y mejora organizacional basada en competencias y poder debatir sobre ello hasta que encontremos el camino en el que se podría aplicar a nuestro negocio, es una oportunidad de mejora tan valiosa como encontrar una nueva estrategia de ventas.

Demostrar que es posible un cambio basado en encontrar las competencias que necesita la organización para alcanzar sus objetivos, crear flexibilidad en los puestos de trabajo, implicarse en la estrategia de la empresa diseñando programas de actuación que mejoren la satisfacción, el rendimiento y los resultados, con herramientas sencillas y comprensibles, es ahora una prioridad de los responsables de los Recursos Humanos de las organizaciones.

Una entidad que logre ser “una” frente a sus objetivos, gestionando sus recursos, adaptándose al entorno y sabiendo motivar y retener a sus talentos, será capaz de estar preparada para cambios de mercado y no perder su orientación al cliente permanente.

Las experiencias en diferentes lugares del mundo resaltan el impacto positivo de la gestión por competencias en las empresas y el salto cualitativo y global que supone pasar de un sistema tradicional o propio a uno más dinámico y flexible. Así el aprendizaje continuo, el desarrollo de la capacidad creativa y operativa, así como la perspectiva de desarrollo de un proyecto de carrera profesional y la posibilidad de medir todas estas habilidades, se reflejan un sistema que funciona pese a las presiones de cambio y que se basa en la aplicación de un enfoque conductista de competencia laboral en el que la definición de las mejores competencias se convierten en el referente para el resto de personas de la organización.

El valor añadido de las empresas no siempre es una cuestión de una de las 4P de marketing, como un producto destacable, un precio excepcional o una atención comercial excelente, sino que está también, y sobre todo, en los activos intangibles, que generan valor a través sus conocimientos, actitudes, valores y habilidades, sin los cuales ninguna de las P de marketing podría funcionar en tiempos borrascosos.

Nos veremos y hablaremos de todo esto en el próximo Forum Internacional de Recursos Humanos por Competencias que se celebra en Madrid los días 25 y 26 de abril de 2012.

www.eventosycongresosinternacionales.com/rrhh

 

Cristina Muñoz

Responsable de Recursos Humanos en Global Estrategias/Demos Group

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La nueva Reforma Laboral

Fuente: The MarketingCo Blog

 

El Real Decreto Ley 3/2012 de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, introduce una serie de cambios tal vez, drásticos para muchos pero por otra parte esperados, como son la reducción de la indemnización de los despidos declarados improcedentes de 45 días por año trabajado con un máximo de 42 mensualidades a 33 días por año trabajado con un límite máximo de 24 mensualidades, para los contratos que se lleven a cabo después de la entrada en vigor del mencionado Real Decreto Ley, además si la empresa opta por el pago de la indemnización después de la notificación de la sentencia el trabajador no tendrá derecho al abono de los salarios de tramitación;  se facilita la suspensión o reducción de los contratos de trabajo por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción; solo se tiene en cuenta el absentismo del trabajador para que se pueda despedir a un trabajador por faltas de asistencias pero debemos tener en cuenta que siguen siendo muy limitadas las faltas de asistencia que se tienen en cuenta; mayor facilidad para el establecimiento de jornadas irregulares y de modificar las condiciones de trabajo.

A continuación comentamos los cambios más significativos de la reforma además de los mencionados anteriormente:

  •  La consideración de la modificación con carácter individual se basará en que no se alcancen los umbrales señalados para las modificaciones colectivas en el periodo previsto a dichos efectos. En los supuestos de modificación sustancial individual la decisión debe ser notificada por el empresario con una antelación de quince días, y no de 30 como antes.
  •  La finalización de la suspensión de la aplicación del artículo 15.5 del ET, se adelanta al 31 de diciembre de 2012 en vez de al 31 de agosto del 2013.
  • Se crea un nuevo contrato indefinido para PYMES, que tengan menos de 50 trabajadores, a jornada completa y con la posibilidad de establecer un periodo de prueba de un año. Pudiendo obtener deducciones fiscales y bonificaciones. El contrato para la formación y aprendizaje vuelve a ajustarse a la naturaleza de dicho contrato, y no limita la reducción a la edad del trabajador como se había establecido en la reforma anterior.
  • Otra modificación que no tiene demasiado sentido si se quiere aumentar la contratación es que los trabajadores a tiempo parcial puedan hacer horas extraordinarias además de complementarias.

Se da mayor importancia a los convenios de empresa y sobre todo a la negociación colectiva en el marco de la empresa para que se pueda adaptar de manera más precisa las condiciones de trabajo a la necesidad de la empresa. Produciéndose una modificación de gran calado, la posibilidad del descuelgue de las condiciones de convenio, no solo en materia salarial sino también   jornada de trabajo, horario y la distribución del tiempo de trabajo, régimen de trabajo a turnos, sistema de remuneración y cuantía salarial, sistema de trabajo y rendimiento, funciones, que excedan de los límites del artículo 39 del Estatuto de los Trabajadores y mejoras voluntarias de la acción protectora de la Seguridad Social.

 

Cristina Díaz Rivero

Consultora del Área Jurídico – Laboral

en Global Estrategias/Demos Group

 

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¿Es posible formar con pocos recursos?

Este año en Global Estrategias/Demos Group, con el objetivo de ayudar a las empresas y organizaciones para que sigan formando a sus recursos humanos, hacemos frente a la crisis con una serie de promociones especiales que os vamos a presentar a continuación.

Aunque nos espera un año de presupuestos reducidos, existen diferentes formas de financiación y de ayudas a la formación y desde este blog os seguiremos informando de todas estas oportunidades de ahorrar pero sin renunciar la calidad de vuestros planes formativos.

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Las nuevas tendencias en la formación 2012

Siguiendo los últimos eventos en el ámbito económico y las estrategias empleadas en 2011, parece que el tema de 2012 será “hacer mucho con poco”, están convencidos los expertos de HRZone. En su artículo “Top learning trends for 2012” publicado en el blog de Gestión estratégica de personas el equipo de HRZone presenta su visión de las tendencias formativas durante 2012 que intentaremos resumir a continuación.

La verdad es que con la crisis económica europea que se profundiza cada vez más por el alto desempleo y la amenaza de la degradación financiera de la Eurozona, lo que nos queda en el horizonte formativo es aprovechar todos los medios y herramientas a nuestra disposición para seguir ofreciendo un servicio eficaz y de calidad. La reducción de costes y tiempo siempre han sido iniciativas(para algunos prioridad) difíciles de incorporar a un servicio que pretende ser eficaz pero gracias al progreso de las nuevas tecnologías nos encontramos con múltiples soluciones para la gestión de la formación cuya aplicación esta vez será decisiva para salir airoso de la difícil situación económica.

Son precisamente estas nuevas tecnologías y medios que marcan las tendencias en la formación en 2012 porque nos permiten diseñar soluciones integrales y centralizadas, a las que se puede acceder desde varias plataformas y gracias a una combinación de herramientas de aprendizaje formal e informal pueden potenciar la experiencia formativa de diferentes  tipos de públicos. Dicho esto, podemos concluir que algunas de las tendencias más importantes y que más influencia tendrán durante 2012, serán:

La convergencia continua en las soluciones integrales,

El uso de las redes sociales para un aprendizaje informal efectivo,

La adopción del mobile learning(incluso MuyPyme en el artículo “6 buenas prácticas de marketing para 2012” recomienda el uso del mobile marketing para capturar más leads diciendo que “Ya no es una tendencia de futuro ni una curiosidad experimental. Es algo que ya está aquí y que no podemos seguir ignorando”.)

La importancia de los modelos SaaS(Software as a Service),

Y con todo esto creemos que se dará un paso adelante hacia la adopción de un enfoque global de los contenidos formativos.

¿Cómo va a cambiar la formación en 2012 y se verá demasiado afectada por la recesión? De momento solo podemos hacer previsiones…

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El Informe Horizon: Claves, tendencias y retos en la educación

Desde el año 2002 se publica el Informe Horizon. Un estudio cualitativo realizado por el New Media Consortium que identifica y describe las tecnologías emergentes con mayor impacto en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa en el ámbito educativo global. Se centra en tecnologías que aun no tienen un uso integral en la enseñanza pero que poco a poco se incorporan como alternativa.

En cada edición del Informe Horizon se describen seis tecnologías o prácticas emergentes que, probablemente, tendrán un uso generalizado en campus universitarios dentro de tres horizontes de implantación en un periodo de uno a cinco años. Cada informe también presenta tendencias y retos críticos que tendrán un efecto en la docencia y el aprendizaje en este mismo periodo de tiempo.

Para identificar dichas tendencias, los investigadores del proyecto se basan en conversaciones constantes entre expertos procedentes del sector de la enseñanza, la tecnología, la empresa y la industria que aportan diferentes miradas sobre el objeto de estudio. Todo ello nutrido con la experiencia del NMC, así como de las respectivas comunidades de los miembros del Consejo Asesor del Informe Horizon, formado por más de 24 países.

En 2008 el NMC se embarcó en una nueva serie de ediciones regionales y sectoriales complementarias al Informe Horizon, con el doble objetivo de comprender cómo la tecnología está siendo absorbida mediante un enfoque más cercano y observando también los contrastes entre el uso de la tecnología en un área en comparación con otra. El primer estudio con estas características, el Informe Horizon 2010: Edición Iberoamericana, es el pionero de una nueva colección centrada en las nuevas tecnologías en la educación en América latina, España y Portugal y lo realizaron de forma conjunta el NMC y el e-Learn Center de la Universitat Oberta de Catalunya.

En este enlace Iolanda García, coordinadora del Inorme Horizon 2010: Edición Iberoamericana y directora de innovación del e-Learn Center de la UOC cuenta cómo desarrollan su trabajo.

 

Informe Horizon 2011

 Traducido a más de nueve idiomas, desde 2010 se publica en castellano un resumen del Informe Horizon que recoge y acerca a los hispanoparlantes las seis tecnologías analizadas. En marzo del pasado año 2011 se publicó el resumen que corresponde al Informe Horizon 2011. En dicha recapitulación se ofrecen además ejemplos de actividades en las que se han aplicado las principales tecnologías sobre las que versa el Informe.

En el siguiente enlace puedes acceder al resumen completo del Informe.

En el siguiente diagrama se observan las tecnologías emergentes analizadas en los informes de 2010 (edición general y edición iberoamericana) y 2011. Algunas de las cuales ya se utilizan o se están empezando a utilizar en formación eLearning.

Fuente: Informe Horizon 2010, Informe Horizon 2010 Edición IB, InformeHorizon 2011.

El Informe Horizon es un punto de encuentro de distintas visiones de futuro y una forma de fijar las tendencias más destacadas por un conjunto de expertos en el mundo de la educación.

Carolina Fresneda

Departamento  eLearning

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La formación más demandada en 2011

Empieza un año más lleno de retos personales y profesionales a conseguir a lo largo de los próximos meses. Pero para empezar bien primero hay que volver atrás para saber de dónde partimos. Por eso consideramos interesante elaborar un resumen de la formación más demandada por nuestros alumnos durante el 2011.
Los resultados, en parte sorprendentes, en parte esperados, revelan un panorama formativo que está en un proceso continuo de adaptación a la situación económica y a los cambios sociales.
De este resumen se desprende que los temas financieros y el desarrollo de las redes sociales siguen siendo las áreas que más interesan a los profesionales españoles: obtener conocimientos nuevos o actualizar los que ya se tienen en temas tan fundamentales hoy en día, como la economía y las nuevas tecnologías en la comunicación (cuyo uso y aplicación se extienden a casi todos los ámbitos de la actividad humana), proporciona más competitividad en el ámbito laboral y, por lo tanto, más oportunidades de mantener o mejorar la situación laboral así como ampliar las expectativas profesionales.
Otra tendencia que se detecta es la rápida adopción por parte de los responsables de Recursos Humanos de los nuevos medios de comunicación: ellos han sido unos de los primeros en darse cuenta del poder de las redes profesionales y de la inmediatez de la comunicación en los medios. Estas nuevas herramientas les ofrecen unas posibilidades en reclutamiento y gestión laboral prácticamente inimaginables hasta hace poco tiempo, permitiéndoles ahorrar tiempo y coste tan valiosos es estos tiempos.
¿Qué nos espera en 2012? Es difícil hacer previsiones en un mundo tan cambiante y en unos tiempos marcados por una situación económica poco favorable, pero podemos decir con certeza que, en el día de mañana, tendrán éxito aquellos profesionales que, con formación y estudio, consigan adaptarse mejor a la transformación económica y social del mundo en que vivimos.

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¡Felices Fiestas!

¡Desde Global Estrategias/Demos Group os deseamos Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! Con los mejores deseos y esperanza de que se cumplan os felicitamos con estas palabras del famoso escritor inglés Charles Dickens y con una carta sorpresa:

“¡Feliz, feliz Navidad, la que hace que nos acordemos de las ilusiones de nuestra infancia, le recuerde al abuelo las alegrías de su juventud, y le transporte al viajero a su chimenea y a su dulce hogar!”

(Charles Dickens)

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Nuevas propuestas de uso del vídeo en la formación profesional actual

En Global Estrategias/Demos Group apostamos cada vez más por incluir en los programas formativos recursos que permitan a los estudiantes recibir una formación de calidad a través del diseño original y personalizado de propuestas, haciendo uso de las  tecnologías disponibles e innovando en el diseño de programas específicos según las necesidades del mercado.

En este contexto es válida la pregunta: ¿cómo innovar en formación actual? En Global

Estrategias / Demos Group trabajamos en el desarrollo de soluciones de formación para empresas de manera pionera en España como la versión móvil de MOS CHORUS, recursos didácticos de eLearning Agency, vídeo conferencias o implementación de vídeos como complemento al material didáctico.

Para ello, realizamos una investigación centrada en los hábitos de consumo tecnológicos y necesidades de los participantes en la formación. Las conclusiones obtenidas reforzaban las sugerencias del Informe Horizon 2010 de utilización del vídeo como recurso clave por el valor y dinamismo de la imagen, la ubicuidad del vídeo, la interactividad con los participantes o la reutilización de recursos.

Esta iniciativa está alineada con el proyecto internacional del grupo, en el cual Global

Estrategias, la delegación española de Demos Group, ha colaborado activamente en el desafío de innovar en soluciones de formación a través de tres propuestas basadas en el vídeo:

  • Vídeo eLearning: el vídeo como recurso didáctico irremplazable. Algunos de los usos propuestos son: vídeo con teatralizaciones o interactivos en los que se representan diferentes situaciones prácticas que los alumnos resuelven según el itinerario en sus respuestas.
  • Social learning: virtualización del conocimiento a través de entornos colaborativos que permiten la actualización de contenido en formato digital. Así como simulaciones, Serious Games, broadcastings, etc.
  • Mobile learning: A través de Pocket Campus, vídeos de corta duración en los que el experto explica conceptos clave de la formación y los alumnos pueden acceder a ese contenido desde sus dispositivos móviles. El Mobile learning facilita y amplía el alcance de la enseñanza y el aprendizaje. Las posibilidades del vídeo en Mobile learning permite realizar grabaciones con nuestro teléfono de una manera informal e inmediata y acceder al contenido en cualquier momento. Podemos destacar en este punto la acción formativa llevada a cabo en Global Estrategias para un curso de formación en el que se utilizó la web conference a través del teléfono móvil como medio de conexión entre experto y alumno.

Estas posibilidades innovadoras del uso del vídeo y de diseño personalizado sitúan al participante en el centro de su formación, permitiéndole configurar sus entornos de aprendizajes personales (PLE), además de los itinerarios de aprendizaje abiertos.

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